HEILIGE * HEROS * HELD*INNEN

Feel the pulse - Aus der Praxis:
 

1 Schuljahr – 4 Kurse – 9 Schulstufen - unzählige spürbare IMpulse

Didaktische Inputs holen, Unterrichtsideen teilen, Materialien sammeln, Austausch über Erfahrungen, wöchentliche Tool-Schulung via Zoom, laufende Betreuung im Chat – all das bietet der lms-Kurs „feel the pulse“, den die Berufsgemeinschaft der burgenländischen Religionslehrer*innen in Kooperation mit dem IRPD der PH Burgenland (und der Diözese Eisenstadt) anbietet.

Ein Monat dauert jede begleitete Kurseinheit. Das Team dahinter: motivierte Impulsgeber*innen von der VS bis zur Hochschule. Die immer voller werdende Material-Bibliothek im lms-Kurs bleibt das ganze Jahr über verfügbar. Einiges davon wandert als Open Source auf die Website de2020.at, der Plattform für den Religionsunterricht

„Nebeneffekte“ eindeutig erwünscht ?:

• die Lehrer*innen lernen die Plattform lms.at auch von der anderen Seiten, aus Schüler*innensicht, kennen und können diesen Perspektivenwechsel für den eigenen Unterricht nutzen (gerade im distance learning wichtig)
• Austausch über Landesgrenzen hinweg – Teilnehmer*innen aus mehreren Bundesländern – Bildung von Online-Kooperationen für die persönlichen Planungen
• Kursteilnehmer*innen übernehmen Impulsgeber*innen-Rolle: Wissen einbringen, Wissen mitnehmen – gemeinsam Wissen vermehren
• Viele Ideen aus lms werden auch auf die Plattform Skooly übertragen
• Kleine „Wehwehchen“ im Umgang mit digitalen Tools (oder den Plattformen lms und Skooly) können im wöchentlichen Videomeeting (hoffentlich ?) geheilt werden
• Bewusstsein schaffen für die Wichtigkeit von Urheberrechtsschutz, gleichzeitig motivieren eigene Materialien frei zur Verfügung zu stellen
• Ein Kurs für Lehrende von der VS bis zur Matura, das geht nicht? Doch! Und dabei ergeben sich spannende Synergien.

Der 1. „feel the puls“-Kurs ist fertig. Nein, nicht fertig, nicht abgeschlossen, nicht vorbei! Im Gegenteil: vieles ist erst aufgebrochen, angebrochen, in Bewegung gekommen, angedacht, vielleicht erst auch nur einmal wahrgenommen.

Das eigene ICH – darum hat sich alles gedreht – und gewendet. Nur ist dieses ICH immer in Interaktion mit dem DU und dem WIR.  Um Fragen der Identität ging es, um geschätzte Vielfalt und um Mitverantwortung im Einsatz für Gerechtigkeit, Frieden und Solidarität. Um das, was die Menschheit zusammenhält und meinen Einsatz erfordert.

Wozu bin ich auf der Welt? Wie hat Gott mich erdacht? Was ist mir wirklich wichtig? Viele Kinder in den Schulen haben sich darüber Gedanken gemacht. Gute Worte, stärkende Riten, Auseinandersetzung mit Angst, „Mutmacher“... geben die Richtung vor: „träumt größer, zielt höher, kämpft entschlossener!“ Für vieles haben wir uns stark gemacht: für die Schöpfung, für Kinderrechte, für soziale Gerechtigkeit, zuletzt gegen den Terror. Die offene, unkomplizierte Kommunikation im Kurs hat die TeilnehmerInnen motiviert, vieles auszuprobieren, neue Themen, neue Methoden, neue Web-Tools.

​Padlets waren der „große Renner“, eine einfache, unkomplizierte Möglichkeit, Texte, Bilder und Videos an die digitale Pinnwand zu heften.

​Wöchentliche ZOOM-Konferenzen und natürlich Diskussionsforen waren weitere Angebote sich untereinander auszutauschen, nachzufragen, wenn etwas gefehlt oder nicht gleich geklappt hat. Ganz oft war ein DANKE zu hören – für die vielen Materialien, für die Vielfalt, für das Miteinander.

Ein Großteil der 32 TeilnehmerInnen ist bereits wieder für den 2. Kurs angemeldet, der am 15. November beginnt. Thema des neuen Kurses: „There is a crack in everything, that’s how the light gets in.“

Zuletzt, wie könnte es anders sein, ein padlet, ein kurzer Blick in diesen ersten „feel the puls“-Kurs...:

https://padlet.com/ machdichstark